對(duì)化工行業(yè)而言，安全就是的經(jīng)濟(jì)效益。如果我們?cè)诠ぷ魃喜粐?yán)格執(zhí)行安全規(guī)程，不做好安全防范工作中，那麼一旦出現(xiàn)安全事故，遭受損害的必定是我們自己。因而，為了更好地不損害自身，不損害別人和不被別人損害，我們每個(gè)人都應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始做起，緊繃安全防護(hù)一根弦，決不會(huì)釋放壓力對(duì)自身的規(guī)定，嚴(yán)苛按技術(shù)規(guī)范做事，讓安全事故避開大家，真真正正保證安全事故跡象沒有大家的身上。

安全教育不能一勞永逸，必須經(jīng)常不斷地進(jìn)行。隨著生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)狀況變化，有新的安全知識(shí)、技能需要掌握；經(jīng)過安全教育已經(jīng)掌握了的知識(shí)、技能，如果不經(jīng)常使用，會(huì)逐漸淡忘；已經(jīng)建立起來的對(duì)安全工作的濃厚興趣，隨著時(shí)間的推移會(huì)逐漸淡漠；在生產(chǎn)任務(wù)緊急的情勢(shì)下，已經(jīng)樹立起來的“安全”思想可能發(fā)生動(dòng)搖，安全態(tài)度會(huì)發(fā)生變化。從化工廠發(fā)生的有記載的人身傷亡事故和誤操作事故可以看出，因人員違章造成的事故占88％，

因此，要想確保生產(chǎn)安全，真真正正保證“預(yù)防為主”，對(duì)安全生產(chǎn)工作開展操縱，就需要進(jìn)行習(xí)慣性的安全知識(shí)教育。習(xí)慣性的安全知識(shí)教育是安全管理的合理對(duì)策。